个体身心发展的规律(不平衡性)

　　个不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。启示：教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。

　　关键期，是指一个时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。启示：教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。